NOVENO TERCER PERIODO

 DESEMPEÑO COGNITIVO 33%

EDUCACIÓN PARA ENFRENTAR EL CAMBIO CLIMÁTICO

Elabore en el cuaderno un resumen de cada video con las ideas mas importantes y diseñe un dibujo que nos lleve a reflexionar como los estudiantes podemos contribuir a generar cambios en nuestro entorno. Los resumenes se hacen en clase sobre 50, si lo entregan en otro momento la valoración es sobre 30.

UNIDADES DIDACTICAS CAMBIO CLIMÁTICO

U6-Video 1: Suelo

U6-Video 2-B: Consecuencias y retroalimentaciones

U7-Video 1-B: Agricultura

U7-Video 2-B: Opciones de respuesta

U7-Video 3-B: Actividades de aula

Our Forests | Timelapse in Google Earth

Detectives del cambio climático: María Andrea Uscátegui

U8-Video 1-B: Los GEI y el consumo

 Detectives del cambio climático: Harry Luque

U9-Video 1-B: Adaptación-conceptos

U9-Video 2-B: opciones para la adaptación

U9-video 3: Actividad de aula

Detectives del cambio climático: Diana Jimenez

U10-Video 1: ecoansiedad y ansiedad climática

U10-Video 2: Estrategias para afrontar la ansiedad climática

U10-Video 3: Acciones desde el aula

 DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL 33%

Elabore un gráfico de anclaje  de cada unidad teniendo como ejemplo el gráfico de anclaje que se encuentra al final de cada unidad. El gráfico de anclaje se debe elaborar en una hoja de exámen y debe estar con dibujos representando lo más significativo de cada unidad

DESEMPEÑO ACTITUDINAL 34%

Cuide su eugenia durante el periodo regandola y supervisandola todos los días, debe entragarla al final del periodo sembrada en tierra para fortalecer la cerca viva

En este periodo el desempeño actitudinal es valorado con la entrega de material orgánico  diariamente o si lo prefiere con la entrega de un bulto que equivale a treinta días. Como hay exceso de material estructurante, por ahora sólo se está recibiendo material orgánico.

Cada vez que lleve el material debe reportarlo al encargado del registro.

Los estudiantes que hagan trabajo de campo pueden diseñar una presentación con las respectivas evidencias respectivas para ser tenido en cuenta en el desempeño actitudinal.

 

Entradas más populares de este blog

INSTRUCTIVO PARA EMPLEAR EL COMPOSTADOR   El 6 de diciembre de 2023 la empresa Aguas de Bogotá entregó al colegio una compostadora, la cual se inicio a usar desde el año 2024 y desde entonces con la contribución de cada familia clasificando el material orgánico desde la fuente, es decir desde cada vivienda, se ha estado produciendo en el colegio compost el cual se ha empleado para abonar las plantas que hay tanto en primaria como en bachillerato. Para que los estudiantes aprendan a hacer compost es necesario que vean el video que ilustra la manera correcta de preparar el material para ser colocado en la compostera. Para hacer posible este ejercicio cada estudiante debe llevar al colegio el material orgánico que son las cascaras de las frutas y verduras que se desechan, así también el cuncho del café, cáscaras de huevo bien trituradas o material de mezcla que puede ser aserrin, viruta, hojarasca que son las hojas secas que caen de los árboles o cartón de cubetas de huevos cortada en...
Leer más

COMPOSTAJE Y LOMBRICULTURA PARA CREAR UNA CERCA VIVA CON EUGENIAS

 PROCESO DE COMPOSTAJE EN EL COLEGIO AQUILEO PARRA IED El proceso de compostaje en el colegio Aquileo Parra surge por una necesidad, el problema de seguridad de nuestros estudiantes por la existencia de una cerca metálica que contribuye a ingreso de todo tipo de alimentos y/o sustancias nocivas para nuestra comunidad. En el año 2011 se genera una pregunta ¿Cómo construir una cerca viva que atenúe el ingreso de artículos a través de la malla? Se procede a hacer siembra de Cayenos, Buganvilias, Eugenias e Hiedras, pero no prosperó la siembra, todas murieron. El terreno estaba erocionado y los estudiantes pisaban las plantas. Se inicio un proceso con botellas de amor que en el colegio las denominamos "ladrillos ecológicos", con los cuales se construyeron materas tanto en primaria como en secundaria, todo con el aporte de los estudiantes y el apoyo del rector con algunos recursos. Al mismo tiempo se inició un proceso para fabricar humus de lombríz y compost.
Leer más